自主學習新體驗:部落格、維基百科、源料與 CC

Table of Contents

2005/11/03

自主學習新體驗:

部落格、維基百科、源料與 CC

學習的過程

概要

Blog: 知己知彼,百戰百勝

  • 甚麼是部落格 (Blog) ?
  • 如何利用部落格?
  • 部落格倫理
  • 回顧部落格

Wikipedia: 融入集體的思考

  • 甚麼是圍紀 (Wiki) ?
  • 如何利用維基百科 (Wikipedia) ?
  • 回顧圍紀

Feed: 邁向資訊負荷的極限

  • 從 RSS 談源料 (Feed)
  • 如何利用源料?
  • 源料何處尋?

CC: 面對法律的妥協

  • 現世的困境與解決方案
  • 一致特性
  • 三個維度
  • 四種要素
  • 六樣授權

細說從頭

Web Log

  • 機械式的紀錄
  • 網頁伺服器的存取資訊
  • 常用於除錯與統計

Weblog

  • BBS 個人板
  • 明日報個人新聞台
  • jorn barger 在 1997 年底提出來的
  • Weblog 指的是 Web 格式的個人 Log (日誌),跟 Web Log 不同

Weblog 的四大要素

  • 彙整
  • 靜態鏈結
  • 時間戳印
  • 日期標頭

Blog

Blog 做為一種生活態度

  • 把「在網路上書寫」回歸生活中的基本使用
  • 資料的搜集與整理
  • 記載、內省及分享

如何利用部落格?

記錄

  • 公告
  • 筆記
  • 摘錄其他網頁的精彩內容
  • 就算是無關緊要的事情也可以

延展

  • 時時回顧自己寫過的內容
  • 來自其他人的評論與迴響

建立人脈

  • 解決自己的困難,也幫助別人解決困難
  • 站在巨人的肩膀上遠眺

安全顧慮

  • 但是要注意敏感的資料
  • 公私要分明
  • 保護自己也保護別人

部落格倫理

refine Blog

以作者為中心

  • 討論區 (如 phpBB) 以主題為中心
  • 圍紀 (Wiki) 以建立脈絡為目的

著重於內容

  • 資料的蒐集、消化、整理及呈現
  • 由工具的進化導致生活習慣的演變

講求與世界互動

  • 當時、當地的報導
  • 信任的累積
  • 鏈結、迴響與引用

是一種生活態度

  • 並非特定軟體或系統的稱呼
  • 坐而言不如起而行
  • 看見自己的機會

「圍紀」又是啥?

Wiki

  • WorldWideWeb 的最原始概念:由超鏈結文字緊密相連的網絡
  • WikiWikiWeb 的簡稱
  • 夏威夷土話裡的「快」

Wiki 的哲學

  • 任何頁面都有其專屬的名稱
  • 頁面間的關聯性是動態的
  • 真理越辯越明
  • 凡事都有迅速的作法

Wiki 的靠山

  • 版本管理/比對/回溯
  • WikiWord
  • 語法格式

Wiki 的適用對象

  • 一群人一起寫東西
  • 人數夠多纔能互補長短
  • 這些人要有交集 ─ 語境至上原則

如何利用維基百科?

  • 甚麼都有,甚麼都不奇怪的百科全書
  • 調和世代交替與代溝的橋樑
  • 祇有事實,沒有真理

  • 合作與協調
  • 闡明並發揚文化
  • 政治無所不在

refine Wiki

以脈絡為目的

  • 部落格 (Blog) 以作者為中心
  • 討論區 (如 phpBB) 以主題為中心

著重於關聯

  • 自由鏈結的節點分佈
  • 由工具的進化導致思考模式的推移
  • 減低規劃樣式及預先準備內容所帶來的不便

講求多人合作

  • 任何人都可以修改
  • 任何修改都可以回溯
  • 任何版本都可以比對

是一種思考模式

  • 並非特定軟體或系統的稱呼
  • 字典、文件、常見問答集、知識庫
  • 先有概念纔有闡釋

一點也不簡單的 RSS

RSS?

  • Really Simple Syndicate
  • RDF Site Summary
  • Rich Site Summary

Feed!

  • RDF (RSS 1.0)
  • RSS 2.0
  • Atom

RSS 的宗旨

  • 徹底與視覺效果剝離的資訊
  • 結構清晰的內容
  • 整齊畫一的詮釋資料欄位

如何利用源料?

網站經營

  • 串連
  • 聚合

閱讀器

  • FeedDemon (Windows)
  • NetNewsWire (Mac)
  • My Yahoo! (Web)
  • Google Feed Reader (Web)

源料何處尋?

CC

CC 的來由

  • 混血:取樣與重混的文化
  • 科技的演變創造了更多交流的可能
  • 惡意的態度與純然利益導向的團體,阻礙了智慧的傳遞
  • 要同時解決人的問題、法律的問題以及科技的問題
  • 2001 年,史丹福大學法律系教授 Lawrence Lessig 等人創立了 Creative Commons
  • 2003 年,中央研究院資訊科學研究所展開了 Creative Commons Taiwan 計畫

CC 的一致特性

  • 不喪失著作權
  • 表達善意
  • 預先釋出部分權利予不特定的大眾

CC 的三個維度

  • 授權標章
  • 法律文字
  • 數位標籤

CC 的四種要素

  • 姓名標示
  • 非商業性
  • 禁止改作
  • 相同方式分享

CC 的六樣授權

  • 姓名標示
  • 姓名標示-非商業性
  • 姓名標示-非商業性-相同方式分享
  • 姓名標示-非商業性-禁止改作
  • 姓名標示-禁止改作
  • 姓名標示-相同方式分享

感謝大家

此投影片由 outline2html.pl 產生。

保留部分權力

本投影片內容可依創意公用非商歸屬同享 2.0 授權條款台灣版,於非商業使用之前提下,任意顯示、複製、散佈及使用,惟需提及原作者;同時源自本投影片之衍生著作亦需遵照此授權條款