網頁建構的新思維
Wiki 網路共筆在教育上的運用
@宜蘭縣龍潭國小
傳統的電子媒體系統
BBS （電子佈告欄）
- 祇有文字介面
- 祇能以鍵盤操作
- 資訊濃度高
- 使用族群多為學生
- 專行於台灣地區
- 檢索極為不易
- 不易彙整蒐藏
- 並非處處可存取
- 語系編碼的問題難以處理
- 版權問題模糊曖昧
- 整理維護全靠板主
Maillist （郵遞論壇）
- 不公開、不透明
- 難以累積彙整
- 檢索不易
- 佔用大量資源
- 無法處處存取
- 語系編碼的問題難以處理
- 易自成封閉體系
- 版權問題難以處理
傳統網頁
- 能夠使用多媒體檔案
- 維護得耗用大量人力、時間
- 更新頻率低
- 難以累積彙整
- 少具互動能力
- 能夠處處存取
- 需要有一定的設計理念
- 版權問題模糊曖昧
Guestbook （網頁留言板）
- 不一定能使用多媒體檔案
- 難以檢索
- 難以彙整蒐藏
- 難以追尋脈絡
- 能夠處處存取
- 產生互動的最陽春機制
- 版權問題模糊曖昧
Bulletin Board （網頁討論區）
- 不一定能使用多媒體檔案
- 難以檢索
- 祇能按主題彙整蒐藏
- 能夠提供一定的脈絡線索
- 能夠處處存取
- 稍微進階的互動機制
- 版權問題模糊曖昧
- 整理維護全靠板主
「圍紀」又是啥？
Wiki
- WorldWideWeb 的最原始概念：由超鏈結文字緊密相連的網絡
- WikiWikiWeb 的簡稱
- 夏威夷土話裡的「快」
Wiki 的哲學
- 任何頁面都有其專屬的名稱
- 頁面間的關聯性是動態的
- 真理越辯越明
- 凡事都有迅速的作法
Wiki 的適用對象
- 一群人一起寫東西
- 人數夠多纔能互補長短
- 這些人要有交集 ─ 語境至上原則
圍紀成功故事
University of Milano's Telco Division in Italy
挑選 Wiki 系統的考量
功能需求
- 中文相容性
- 數學運算式
- 帳號權限控管
- 檔案管理
- 版本管理
- 其他擴充功能
程式語言
- Perl
- Python
- PHP
- JSP
- ASP
- JavaScript
- MicroContent
安裝 OddMuse
組態設定
- 盡可能以 UTF-8 來編輯、處理檔案
- 從 == Configuration == 段落開始設定各種變數
上傳
- 以 FTP 上傳至網頁伺服器主機
- 使用 ASCII 模式上傳，而非 Binary
- 連同子目錄
- 存放於可執行 CGI 腳本的目錄
- 將檔案權限設定為「可執行」
安裝 TiddlyWiki
- 連線至 http://www.tiddlywiki.com/
- 按「 save changes 」
- 全選、複製到剪貼簿
- 上一頁（回到首頁）
- 另存新檔，檔名隨便取
- 用編輯器開啟被存起來的檔案（最好用 UTF-8 模式）
- 找到有一整排星號 (****) 的地方，開始選取，直到再次出現一整排星號的地方為止
- 把剛剛複製到剪貼簿裏的東西貼上，取代原有的內容
- 完成
Wiki 基礎建設
內容
- 建立情境／語境
- 修改／補充總比騰空設想容易
- 匯聚人氣
- 成為有力的知識後援
經營 Wiki
建構
- 架設服務
- 調整版面樣式與介面
- 規劃內容架構
- 初始內容
後續
refine Wiki
以脈絡為目的
- 部落格 (Blog) 以作者為中心
- 討論區 (如 phpBB) 以主題為中心
著重於關聯
- 自由鏈結的節點分佈
- 由工具的進化導致思考模式的推移
- 減低規劃樣式及預先準備內容所帶來的不便
講求多人合作
- 任何人都可以修改
- 任何修改都可以回溯
- 任何版本都可以比對
是一種思考模式
- 並非特定軟體或系統的稱呼
- 字典、文件、常見問答集、知識庫
- 先有概念纔有闡釋
