George Leonard.
是非常好念的書，不知道是因為行文流暢呢還是排版良好。
提出的問題其實是很多台灣的教育也都有，而雖然他提出
的理想教育實在是太理想化了，但也不可不說是貴重的想
法吧。
教育、家庭和社會間的互動要怎麼樣才能達到理想的平衡
呢？Perkins 在 Herland裡頭認為不是每個母親天生都懂
得教養孩子，而必須將孩子託付給專業的教育者，而讓母
親有離開家庭工作、實現她真正專長的機會; 幾乎每一部
女性烏托邦的作品裡頭都極力讓女性與育兒的角色脫離，
讓孩子在一個community的情況下接受教育。在近代社會裡
這種community的角色就由學校代替了，但是顯然學校教育
的結果並沒有像小說裡頭那樣的理想，而且幾乎是國家社
會極權意識在背後操縱的陰濕環境（至少台灣和日本是這
樣的吧）。就我個人而言（之前我或許已經在其它地方如
此說過了，而現在我依然如此覺得），雖然在台灣的教育
體制之下，並沒有受到任何虐待或者體罰，也沒有受到排
擠，在某些時刻甚至覺得很自在，但是如果要我回去那樣
的環境裡頭，我是絕不肯的。
那麼，問題到底是在哪裡呢？體制來自人心，或許在任何
體制上的改革之前，都必須先讓人的想法有徹底的改變，
那麼改變才能真正的實現吧。