請舊雨新知多多指教。

放榜之後又隔了好幾個月，昨天 (2010/11/30) 終於收到了考試及格證書和聽力師證書，一時半刻其實沒什麼用到的機會，不過還是掃瞄起來留念（關鍵資訊當然馬賽克了）：

大約是整整一年前，也就是 2009 年的十月份時，某位在城邦集團擔任高級主管的朋友與我聯絡，說城邦集團想要培訓原本從事平面設計的美術人員轉職成網頁設計人員，以因應出版市場轉向網頁化的局勢發展。

因為是認識的朋友來談的，我也就很豪爽地給了相當低廉的報價，而且沒有特別簽訂什麼合約。（想一想，這實在是個不專業的決定啊。）

第一次開課前，我如約將講義寄出，結果這位負責的先生收到講義後，才向我聯繫說希望開課日期可以延後。沒想到的是接下來的開課日期快到時，對方又說要延，就這麼延了幾次後……這位先生就離職了！

接下來改由人資部門的主管直接來負責這件事；但是這個課程的展開並沒有比較順利，而是又延了幾次後，進入無限期的延期──事實上，一直到今天為止，我都還不知道這個課程到底是否會展開。

因為我沒有簽約，所以也沒有什麼求償的依據；但是對我來說，寫好的講義卻沒有使用，這才是最可惜的地方。一開始我在跟城邦集團談論的時候，就有約定好要將這些講義採用創用 CC 授權條款釋出，再加上城邦集團其實到今天為止，都沒有為這些講義付出任何一文錢，所以我決定就先把教材（包括投影片、講義、心智圖）公開給大家使用：城邦集團美編人員課程，所有的內容都採創用 CC 姓名標示─非商業性─相同方式分享 2.5 台灣版授權條款釋出，著作權人是我，Jedi。

這系列的課程安排原本是排定為 14 週的課程，但是在現在這個根本不知道會不會展開、也沒有人付錢讓我撰寫這些教材，因此除了第一週的導論教材外，後續的教材都處於未完成的情況，也就沒有公開了，還請見諒（或者去譴責那個誰誰誰……）。

另註：這個導論教材是今年年初寫好的，如果已經有不合時宜而需要修改之處，也請見諒並歡迎踴躍提出。然後之所以過了這麼久才公開，是因為我在道義上還是想尊重一下城邦集團，看看他們會不會提出確切的開課規劃（到目前為止，就是沒有吧。）

10 Things You Don't Know About Accessibility

也就是「你所不知道的親和力十件事」，至於到底是甚麼呢，這邊先賣個關子，保留給來參加這次聚會的朋友。對了，此刻報名人數已經超過名額的一半了喔，還沒報名的請趕快把握機會！

註：很久以前我本來想要在這次聚會講「Mental Design: From MoodBoard to MindMap」這個題目，但是因為種種原因……大家再看看有沒有緣份好了。

欲報名請至 https://registrano.com/events/happydesigner4，最新議程安排則請見 http://sites.google.com/a/happydesigner.org/happydesigner-meetup/happydesigner-meetup-no-4，地點則會在蛙.咖啡，開放名額只有 60 位，請把握機會，錯過就沒有了喔！

hlb> 從夏至講到快冬至, 我們終於快可以辦聚會了

是的，快樂設計師終於要辦第四次聚會了！這次聚會預計會在 2008/11/15 舉辦，所以有興趣的朋友們，可以先把行事曆空下來了。至於實際的地點、時段、議程則都還沒有確定下來，還請大家稍安勿躁囉。

首先是二月份的時候，臺北市某處的課程，這個授課時間是一整天（六小時），做法上是提供了單獨的講義 (PDF) 跟投影片（要用 Firefox 開，妳知道的）。

四月初又去了臺北市某議會，這次是只有兩個小時的課，從這次起特別做了講義網頁。接下來四月底到行政院某署，每一梯次兩天半（十五小時）的課，一樣做了講義網頁，而且把講義的部分大大地補足。

雖然說按這些課程給付的講師費，其實完全沒必要做到這種程度的，不過就當作是實際看看不同地方學員，對這樣的做法反應如何吧。以後應該也是會維持這樣的做法，所以在接案的時候門檻就要把持住了。

對了，上面這一堆課程的主軸都是關於網路自主學習的（真是抽象啊），有興趣的人歡迎自己去逛我做的這些講義網頁。

後來在十月的時候，另一個也是公共電視的節目，叫「觀點 360」的，播出了一集「虛擬世界的第二人生」，同樣是找了我去聊。

這一集播出的時候剛好遇上了強烈颱風襲台，所以看的人好像出乎意料地多，甚至有久未聯絡的朋友特地打電話來，說在電視上看到我之類的。我自己因為沒有電視機，也沒有看電視的習慣，所以此刻其實還沒有看過節目，但是就錄影那一天的情況來說，我想蔡康永對這個主題畢竟是不夠熟悉（而且大概也很難會是他平常能涉獵、接觸的題材吧），所以儘管我當時努力做球給他接，而且也有事先提供可以深入聊的訪綱給製作單位（據說這是很罕見的情況，因為一般是場務會把這些東西準備好……可是 Second Life 對很多人來說，畢竟還是很陌生的玩意兒），始終沒辦法聊得很深入，有點可惜。

話說這個節目的前半段是一支約五十分鐘長的影片，其實是澳洲廣播公司 (ABC, Australian Broadcasting Corporation)「Four Corners」節目的其中一集，「You Only Live Twice」。在公共電視播出的時候，有一些畫面被噴霧處理了，或許這是為了讓公視節目符合普遍級的分級標準，但是其實是有點可惜的。有興趣的朋友不妨去找未修正的原始版本來看看。

這一集觀點 360 錄影的時候是八月底、九月初左右，因為短短兩、三個月內，我就這麼認真地又去仔細想了好幾遍跟 Second Life 有關的事，所以最近就又寫了一篇文章。

對我來說，Second Life 是思考「甚麼是網頁／網站」時，一個十分有趣的角度，也很希望有更多人能夠試著去發掘這種「預期之外的網站」；至於這些我在文字當中所寫的，或者是在螢幕上所講的，囿於許多現實的不得已與不完美，也就祇能不求有功、但求無過了。

就這樣，一個月沒有更新了。雖然努力趕稿沒拖稿，但是還是沒空貼舊稿上來；過幾天囉。

我在口試的時候，就是這麼被問的；問這個問題的人，是我所使用的研究方法在台灣的大師。說真的，我完全沒有想到會被問到這樣的問題──當然，我的回答並不是「很冷」或者是「我想找我媽」（請參見 EP1）。

沒唬你，真的：

雖然終於拿到了這麼一張紙，不過，你也知道：

同時我發現敝所提供的聽語所畢業生離校程序（.doc 格式）上面的說法不同，他說那個全國博碩士論文摘要檢索系統的網址是 https://www.ncl.edu.tw/cgi-bin/theabs/fbedits.cgi ，但是這個網址我最近一個月來也是每天都在試連，也是總連不上。

這事有古怪，所以我剛剛搜尋了一下，找到很多看起來是各校各所的文件，大致上也就是上述那兩個網址；根據 Internet Archive 的資訊顯示，http://www.ncl.edu.tw/theabs/ 最後一次能連上的日期大約是在 2005/04/05 左右；而 http://www.ncl.edu.tw/cgi-bin/theabs/fbedits.cgi （因為 Internet Archive 不收 https 連線的內容，所以改查 http 的）則是在 2005/05/19 左右。換句話說，這兩個網址已經長達兩年以上，是連不上的了。

剛剛，我在此刻還能連到的國家圖書館全國博碩士論文資訊網「關於本站」頁面中，看到這段描述：

為了提供全國研究生一套更便捷的論文資訊建檔介面，國家圖書館在教育部的經費支持下已於87年 6 月完成「全國博碩士論文摘要線上建檔系統」。

悶了，這個官方提供的網址是 http://www.ncl.edu.tw/theabs/ ，誰能告訴我，我們偉大的教育部，到底是要研究生們把論文資料拿去哪裡建檔？

最主要的原因，是我對於這個世界的體認。這要怎麼說呢，有些人看到了新鮮有趣的事情，就會去思考要如何趁勢獲利；但是我所看到的，是這些正在成為日常生活的東西，底下的根基卻不穩固。我覺得，把力氣花在長久的事情上，會比炒短線來得有價值；把根基都打穩了，纔真正能讓人們活得更快樂。

對於網際網路，這些根基不是別的，正是開發者手中的程式碼。每一行、每一字，都像鐵軌下的枕木、砌成平房的磚塊、支撐大樓的鋼骨。的確，上面承載的人纔是讓這一切能有意義的原因；但是沒了底下的根基，那些站在上面的人們也將跌落。

所以，離開那聲勢浩大、群眾所注目的會堂，我選擇了我真正該去的地方，OSDC。

2005 年三月，我受邀參加了第一屆的 BoF；那是個奇怪的場合，因為到場的媒體記者恐怕比真正參與的部落客還多，台上台下也沒有甚麼互動可言。說在場的都是「相同羽毛的鳥」，實在是沒甚麼說服力。前來採訪我的某週刊記者，最後刊登出來的稿件把我張冠李戴地說成在另一所學校就讀。

2006 年，第二屆 BoF 上，首次出現了「付費議程」，我擔任了其中一個議程的協調者暨講師。當時我應領得的講師費至今仍然是一毛錢也沒有拿到；在去年年底左右，我遇到了活動主辦人，所得到的答覆是，（我的講師費）「在當天晚上的慶功宴吃掉了」。那是個我沒有參加的慶功宴，我至今也還不知道有哪些人參加、吃掉了些甚麼（喔，我並不想知道，所以就別跟我說了）；我所知道的事，是我相信了或許不那麼值得相信的人，我沒有跟任何人簽署任何契約，所以講師費被喫掉也只能自己摸著鼻子吞苦水。

但是至少能從這裡看清人。至少該在跌倒之處抓起一把土，不再犯相同的錯誤。

那一次的下午（免費）議程中，出現了許多出錢贊助、但實在不是那麼有直接關係的廣告議程。這一點也是讓我頗為在意的。

所以啊，今年我想，想要拓展人脈、想要趁著部落格興盛時多賺一筆、想要打鐵趁熱或錦上添花的人，自然該去 BoF；但這些都不是我在追求的。

我有需要前往之處，無法再逗留下來原地踏步。

兩年前我帶著一些理想與抱負進 CC，兩年來有些得以實現了，有些卻注定被淹沒；可以使得上力的地方我都用上了全力，使不上力的地方也都看出了癥結，一邊等待著日後的良機。兩年來的辛苦成果，雖然有很多是難以看見的，但是我深信這些我所做過的事情中，絕大多數都的確能讓這個世界朝向更好的方向發展，也或多或少埋下了些種子，也許來日便會發芽茁壯。

我是個工作狂，所以兩年來雖然都是兼職的身份，卻幾乎捨棄了其他的事情而投入在這個計畫中。欠的債總有要還的一天，現在要債的來了，所以我毫無選擇地祇能離開。至少得暫時離開。

接下來到年底之前，我手頭上已經累積了一些必須要完成的事，每一件都有其急迫之處，日子也將更為艱困，但我將逐步完成所有我在這段時間中所能做的事。

然後，屆時如果天時地利人和，那麼我將揭露，主宰著這一切的真正目的，並再往前踏出腳步。在那之前，願原力與你我同在。

ZMET 的發明者 Jerry Zaltman 相信，有許多資訊是無法用語言明白表達出來的，所以以往使用焦點團體或問卷訪談等方法，祇能獲得很表面的訊息，而不能洞悉一個人真正內心深處的想法。因此他設計了 ZMET ，強調其對於語言的低依賴性，以及其所能探索的深度。

因為我的受訪對象都不是具有良好聽力的人，再加上其自我認同與社會歸屬，他們的語法技巧以及溝通模式都異於聽常者，因此當我要做訪談的時候，我的指導教授就建議我採用這個方法，如此就可以繞過語文能力的限制，而接觸訪談對象真正的想法。

不過當我深入並實際使用 ZMET 之後，發現理想與現實似乎還是有點距離的。

我實際的受訪對象中，很大的比例話都不多，語句的平均句長也短，少有能建構完整的故事結構，陳述的內容方面也偏向「事實」而難以描述抽象的事物。於是我要按照學來的 ZMET 技巧來抽取隱喻構念、運用攀梯法釐清方法─目的鏈的時候，所能取得的構念就相當少了。當然我有自信即便如此，我所能取得的資訊量還是會比問卷法或其他傳統質性研究方法所能取得的要來的多，但是目前這樣的進度，恐怕還是會遭受其他使用 ZMET 的研究者的質疑。

偶爾我停下來的時候，不禁會想著，會不會本地所移植的 ZMET 其實已經扭曲了 ZMET 的原意呢？會不會真正要緊的非語言資訊卻反而被本地的研究者所摒除了呢？我認為「總結影像」纔是 ZMET 的核心，「共識地圖」祇是為了要描述許多的總結影像的共識而出現的。在這一步一步的推移過程中，是否有甚麼方法，可以真的繞過語言資訊呢？標榜跨領域整合的 ZMET 在這種影像構念分析上，還有甚麼可以借力之處呢？是心理學精神分析所能處理的嗎？

越做下去，疑問越多。上游資訊彼此大致相同，但是卻常常互有抵觸，太多的謎團圍繞著這個研究，而眼看著時間的盡頭又要到來，除了堅持繼續下去外，也別無他法。

在那之前，本週末，應該就是要努力畫畫寫字吧。

不論最後結果是甚麼，還是希望能把這件事完成；畢竟其實是很有趣的東西，而且自己也覺得很有意義。如果可以對整個生態也造成影響，那就很讓人滿足了。